十年寒窗苦讀，在高考激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，勝利者高高興興地踏進(jìn)了向往已久的象牙塔，落敗者只能另辟蹊徑，選擇另一種人生。

　　林曉鋒在想是選擇像其他落榜生一樣復(fù)讀或者打工，還是繼續(xù)堅(jiān)持自己的人生信仰，為自己的理想選擇其它途徑而繼續(xù)奮斗?打工，像其他打工者一樣，忙碌了一輩子，最終還是在原地踏步。和很多熱愛(ài)電腦生活的年輕人一樣，他一直夢(mèng)想著有一天能成為軟件工程師。

　　把自己的想法和父母進(jìn)行了交流后，林曉鋒得到了父母的支持。經(jīng)過(guò)全家人的多方打聽(tīng)和實(shí)地考察，林曉鋒最終選擇了北大青鳥(niǎo)大計(jì)中心的軟件工程師培訓(xùn)課程，由于對(duì)電腦和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)有一定的基礎(chǔ)，加上濃厚的學(xué)習(xí)興趣，林曉鋒在學(xué)習(xí)中上手很快，對(duì)知識(shí)的理解也很透徹。林曉鋒學(xué)習(xí)的是ACCP6.0課程，結(jié)合了“理論+上機(jī)+課后輔導(dǎo)+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”多模式教學(xué)方法，同時(shí)把“理論”與“實(shí)踐”結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校的教學(xué)和管理更加科學(xué)、規(guī)范、高效。也正是因?yàn)檫@樣的教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)了林曉鋒自己解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，為以后快速融入工作狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)的不斷提升打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過(guò)在大計(jì)一年半系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，林曉鋒不僅僅掌握了扎實(shí)的軟件工程師的工作技能，還積累了豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn);因?yàn)閷W(xué)校注重對(duì)學(xué)員綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，他的職業(yè)素養(yǎng)更是得到了全面提升。

　　畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)推薦，林曉鋒順利就職于深圳一家大型軟件公司。工作后的林曉鋒并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的差距而影響到工作，反而憑借認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的認(rèn)可。

　　現(xiàn)在的林曉鋒對(duì)工作對(duì)生活都充滿了自信，“不是生活選擇我們，而是我們選擇生活!選擇決定命運(yùn)，一次正確的人生選擇，也許就是一次命運(yùn)的重生。”