院校眾多特色各異，目前，對外漢語專業(yè)成為國家重視、社會關注的熱門專業(yè)。截至2010年，全國共有285所高校開設了對外漢語專業(yè)。

　　院校眾多特色各異

　　25年前，北京語言大學、北京外國語大學、華東師范大學、上海外國語大學4所高校首開先河，開設對外漢語專業(yè)，并在當年首次招生�，F(xiàn)在，隨著國家經(jīng)濟實力的不斷提升，漢語國際推廣上升到國家戰(zhàn)略的高度，對外漢語專業(yè)得到了迅猛的發(fā)展。全國開設對外漢語專業(yè)的高校達285所，其中既有一本、二本院校，也有三本院校。

　　2005年以前，開設對外漢語專業(yè)的院校主要集中在國內(nèi)重點的綜合性、師范類和外語類大學。這些學校中文或外語專業(yè)具有較強實力，對外漢語專業(yè)有的就直接設立在文學院。2005年以后，新成立的對外漢語專業(yè)主要集中在一般院校。雖然開設對外漢語專業(yè)的院校眾多，但培養(yǎng)特點各具特色。

　　培養(yǎng)“國際化、復合型、應用型”人才是北語對外漢語專業(yè)的特點，該專業(yè)主要培養(yǎng)具有比較全面和扎實的普通語言學和漢語言文字學基礎理論知識，掌握較系統(tǒng)的漢語作為第二語言教學的基本理論和方法的國際型、復合型、應用型專門人才。畢業(yè)生可具備一定的文學文化素養(yǎng)和從事中外文化交流所需要的專門知識和技能，能勝任對外漢語教學與研究及中外文化交流工作，并具有進一步發(fā)展前途。

　　北語的對外漢語專業(yè)是北京市和教育部特色專業(yè)，學校率先在全國完成了本、碩、博學科一體化建設，形成了多層次的對外漢語師資人才培養(yǎng)體系，建立了較為科學完備的學科理論體系、課程體系和配套教材體系，學校有多項市級精品教材和精品課程。2009年對外漢語專業(yè)課程教學團隊獲得國家級教學團隊稱號。

　　北外中國語言文學學院院長魏崇新說，該校對外漢語專業(yè)學生必修課主要為語言技能訓練課。英語課包括聽、說、讀、寫、譯等專項技能訓練與綜合技能訓練。北外注重學生的實習和實踐能力的培養(yǎng)。由于學校具有廣泛的國際交流資源，經(jīng)常舉辦外事活動，學生可以在活動中得到鍛煉。大四時，學生在本學院實習，為留學生當老師。大部分畢業(yè)生都能通過國家英語八級考試。

　　華東師大對外漢語專業(yè)培養(yǎng)方式采取漢語種子教師“直通車”培養(yǎng)模式，該校對外漢語學院與紐約大學上海中心合作，每年在對外漢語專業(yè)應屆畢業(yè)生中招收10人到紐約大學文化、教育和人類發(fā)展學院攻讀漢語教育碩士學位。

　　招生人數(shù)逐年增長

　　在25年前，對外漢語教學還是一個沒有普及的行業(yè)，很少有人知道，時至今日，全球出現(xiàn)了“漢語熱”。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全球學習漢語的人數(shù)超出4000萬。從2004年底到2010年，我國已在96個國家和地區(qū)建設了322所孔子學院和369個孔子課堂，有100多個國家超過2500所大學開設漢語課程。

　　國內(nèi)對外漢語專業(yè)招生人數(shù)也逐年增長。1985年，對外漢語專業(yè)招生規(guī)模大約只有百人，25年來，隨著開設對外漢語專業(yè)院校增多，招生人數(shù)也逐年增加。目前該專業(yè)招生人數(shù)約為1.5萬人，多數(shù)學校招生人數(shù)在60人至90人，有的學校招20人至30人，個別學校招生人數(shù)超過百人。