學(xué)歷只是磚,專業(yè)技能才是鐵飯碗!

       如果您的孩子今年落榜了，請(qǐng)您看完這封信，對(duì)您以及對(duì)您的孩子，可能都有所幫助。

　　孩子這時(shí)候最需要關(guān)心

　　也許您想訓(xùn)斥你的孩子，責(zé)怪他沒有考上哪怕本省的一個(gè)大專學(xué)院，責(zé)怪他給您丟了臉，責(zé)怪他耗費(fèi)您時(shí)間和金錢卻一無所得……

　　我們要提醒您的是：千萬不要責(zé)怪孩子，您的孩子絕對(duì)不是故意考不好的，他在進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻是豁出命的想拼一把的，他真的是盡力了，他在等待分?jǐn)?shù)下來的時(shí)候每個(gè)夜晚都睡不安穩(wěn)，當(dāng)孩子在得知自己高考落榜的消息后心情已經(jīng)夠難受的了，這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該鼓勵(lì)他，關(guān)心他。千萬不要用斥責(zé)和怒罵傷害自己的孩子，他們自尊心極強(qiáng)，且非常敏感。

　　大學(xué)四年——只提供一張帶著鋼印的紙

　　千萬的孩子擠著過“高考”的獨(dú)木橋，難道過了獨(dú)木橋、上了大學(xué)。以后的人生就可以一帆風(fēng)順了嗎?當(dāng)然不是，有項(xiàng)針對(duì)畢業(yè)不久的大學(xué)生的調(diào)查顯示：

　　35%的大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。

　　98%的大學(xué)畢業(yè)生在競(jìng)爭(zhēng)工作崗位的時(shí)候搶不過只有高中文化卻有三年經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才。

　　60%的大學(xué)畢業(yè)生期望的月薪在1000左右。

　　42%的大學(xué)生在畢業(yè)4年內(nèi)不斷伸手向父母要錢以維持生計(jì)。

　　許多大學(xué)畢業(yè)甚至是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生說過這么一句話：大學(xué)四年，學(xué)會(huì)了談戀愛，混到了個(gè)帶著鋼印的紙(文憑)。你想想，假如您的孩子過了獨(dú)木橋，你能避免他成為上面列舉的對(duì)象嗎?所以說，這個(gè)獨(dú)木橋不是通向“鐵飯碗”的必由之路，鐵飯碗得讓孩子自己造。

　　學(xué)歷只是敲門磚、專業(yè)技能才是“鐵飯碗”

　　上個(gè)世紀(jì)90年代的時(shí)候，用人單位看文憑而不看能力，結(jié)果導(dǎo)致很多用人單位對(duì)大學(xué)生怨聲載道，責(zé)怪他們“文不能文、武不能武”、“架子不小、啥事不曉”;而2000年以后，尤其是這幾年，吃了虧的用人單位大多看中個(gè)人能力和技術(shù)而不看一個(gè)人的文憑，文憑學(xué)歷只是敲門磚，讓用人單位在選擇的時(shí)候心理有個(gè)底，而技術(shù)是讓人羨慕的“鐵飯碗”。

　　在上海北京等大城市，往往有很多用人單位開出年薪20-30萬在報(bào)紙上登廣告尋找技術(shù)人才，而那些剛畢業(yè)的大學(xué)生懷揣著各種證件，參加一場(chǎng)又一場(chǎng)的招聘會(huì)，超過90%的用人單位對(duì)他們不屑一顧。

　　論技術(shù)，IT技術(shù)最吃香

　　IT技術(shù)是什么?通俗的來說是指跟熟練使用電腦、通訊等工具，可以進(jìn)行創(chuàng)造的技術(shù)性工作。如軟件開發(fā)、平面設(shè)計(jì)、三維制作等都屬于IT技術(shù)。這IT技術(shù)說起來玄乎，可是真用起來可少不了，電話、手機(jī)、電視、冰箱、洗衣機(jī)只要是家電，每樣都少不了有IT技術(shù)做支撐。

　　如果您的孩子落榜了，為何不讓他學(xué)學(xué)專業(yè)技能，成為一個(gè)緊缺的實(shí)用性人才呢?

　　學(xué)技能、理應(yīng)去北大青鳥長沙飛迅中心

　　北大青鳥長沙飛迅中心是北大青鳥育集團(tuán)授權(quán)成立的專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于為社會(huì)和企業(yè)的信息化建設(shè)培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才，教學(xué)體系遍布全國各地.　北大青鳥長沙飛迅中心，自成立之日就提出“教育改變生活社會(huì)”的辦學(xué)理念。針對(duì)我國產(chǎn)業(yè)“高速發(fā)展，實(shí)用型人才緊缺”的特征，北大青鳥長沙飛迅中心經(jīng)過多年的理論探索和實(shí)踐積累，總結(jié)出一套適合我國國情和企業(yè)實(shí)際需要的“實(shí)用型人才”培養(yǎng)方法，運(yùn)用全新的教學(xué)理念和“以應(yīng)用為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，為社會(huì)和企業(yè)輸送了大批實(shí)用型人才。

　　西方有句古老的諺語：上帝為您關(guān)閉了一扇門，一定會(huì)為您開啟另一扇門，對(duì)于落榜生來說：大學(xué)的機(jī)會(huì)之門為孩子關(guān)閉了，技能教育的門為孩子敞開了。為了孩子燦爛的明天，請(qǐng)把握機(jī)會(huì)。

　　北大青鳥長沙飛迅中心三大優(yōu)勢(shì)

　　一、教就會(huì)的教育模式

　　北大青鳥長沙飛迅中心十分注重教學(xué)質(zhì)量，任課教師由來自國內(nèi)外IT企業(yè)的技術(shù)精英和教育領(lǐng)域的知名教師構(gòu)成。在教學(xué)模式上，獨(dú)創(chuàng)了“多模式4個(gè)1教學(xué)法”、“3W1H教學(xué)法”以及“IT大講堂”等教學(xué)模式，大大降低了學(xué)習(xí)難度。使學(xué)員一教就會(huì)，一會(huì)就能用。所謂術(shù)有專攻，很多人在大學(xué)四年學(xué)到的IT知識(shí)，比不上在北大青鳥長沙飛迅中心學(xué)習(xí)半年掌握的多。

　　二、實(shí)用性為主的課程安排

　　北大青鳥長沙飛迅中心擁有雄厚的師資力量，在實(shí)踐技能上，斥巨資獨(dú)創(chuàng)“實(shí)訓(xùn)基地”，使學(xué)員在出校門之前就能擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)員一上崗就能上手，甚至能管理、指導(dǎo)別人工作，這種以實(shí)用性為主的教育，是大部分大學(xué)所不能比擬的。

　　三、豐富的就業(yè)渠道

　　學(xué)員學(xué)成了，我們采取多種渠道解決學(xué)員的就業(yè)問題，采取先解決貧困生就業(yè)，在解決優(yōu)等生就業(yè)，對(duì)于提出去深圳、廣州、北京發(fā)展的學(xué)員，我們利用渠道優(yōu)勢(shì)，安排學(xué)員進(jìn)入發(fā)達(dá)城市工作，盡量保證每個(gè)學(xué)員都能找到滿意的工作。

　　為孩子的明天插上騰飛的翅膀!

　　給孩子一次選擇IT技術(shù)教育的機(jī)會(huì)!

　　現(xiàn)在就開始替孩子咨詢吧。

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