現(xiàn)在學什么技術最好，學什么技術好，未來什么技術最吃香，現(xiàn)在學什么專業(yè)好就業(yè)，學什么技術有前途，學什么技術未來發(fā)展前景最好?

　　據(jù)湖南人才市場的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全國IT人才需求每年增加100萬。另有統(tǒng)計顯示，中國IT業(yè)以25%的年增長率，在未來即將成為世界IT第一大國。人才短缺成中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展絆腳石。

　　然而記者在采訪中了解到，目前，擔任我國軟件人才培養(yǎng)責任之一的普通高校(本科學歷教育)，由于周期長、課程更新慢、重理論輕實踐等問題，導致其無法滿足軟件行業(yè)大量而迫切的人才需求，IT人才的短缺嚴重阻礙了中國IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外，IT職業(yè)教育機構理論與實踐相結合的教學模式雖然在一定程度上彌補了高校教育模式的弊端，但其在基礎理論的教學方面仍存在很大的可進步空間。

　　長沙北大青鳥大計軟件教育負責人錢先生指出：“目前來講，普通高校、IT職業(yè)教育機構和企業(yè)三方的有效整合已成為更為合理的人才培養(yǎng)模式”，“普通高校擁有更為系統(tǒng)的理論知識的教授方法和經(jīng)驗，而以就業(yè)為導向的IT職業(yè)教育機構在課程設置上更具靈活性和實戰(zhàn)性，IT企業(yè)的項目實戰(zhàn)機會則更好地將理論知識轉化成技能。”他認為，應該將普通高校、IT職業(yè)教育機構和企業(yè)進行有效整合，使其優(yōu)勢互補，這樣的教學模式將會在很大程度上緩解目前IT人才的短缺嚴重的現(xiàn)狀。