2010年，湖南新課改高考元年。

　　昨天的全省教育考試工作會(huì)議上，副省長(zhǎng)郭開朗在書面講話中表示，今年我省開始實(shí)施新課改高考方案，推進(jìn)考試制度改革，目的就是要扭轉(zhuǎn)“一張考卷定終身”、“以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)”的狀況，建立科學(xué)、合理的人才選拔評(píng)價(jià)機(jī)制，使高校招生考試朝著更全面、更科學(xué)、更公平的方向發(fā)展。

　　命題：客觀反映我省新課改現(xiàn)狀實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡

　　省教育考試院院長(zhǎng)陳最華介紹，今年新高考將命題貼近新課改實(shí)踐，客觀反映我省新課改現(xiàn)狀和成果，實(shí)現(xiàn)新課改高考命題的平穩(wěn)過渡。

　　我省的語(yǔ)數(shù)英繼續(xù)自主命題。今年將按照體現(xiàn)理念、突出特色、平穩(wěn)過渡的原則做好高考自主命題工作，強(qiáng)調(diào)在考查“知識(shí)與能力”的同時(shí)，兼顧“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的綜合考查，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，繼續(xù)融入湖湘文化內(nèi)涵，形成我省新課改高考自主命題的地方特色。

　　對(duì)于文、理科綜合科目，今年繼續(xù)由教育部考試中心命題。省教育考試院按照《考試大綱》的要求，充分考慮我省綜合科目新課改教學(xué)實(shí)際，經(jīng)反復(fù)研究，確定并向社會(huì)公布了文理綜合科目的考試內(nèi)容和范圍。當(dāng)前考生應(yīng)認(rèn)真搞好新課改高考適應(yīng)性測(cè)試。

　　方向：統(tǒng)一考試、多元錄取

　　新課程高考改革是近年來(lái)高考改革力度最大之一的一次。高考恢復(fù)以來(lái)，改革的腳步一直不曾停歇，但統(tǒng)一高考的形式?jīng)]有變化。事實(shí)上，完善和堅(jiān)持統(tǒng)一考試，是當(dāng)今世界許多國(guó)家和地區(qū)的共同選擇。

　　比方說(shuō)，自1945年以來(lái)，韓國(guó)大學(xué)入學(xué)考試制度在統(tǒng)一考試與非統(tǒng)一考試之間來(lái)回變動(dòng)了7次，1995年起正式實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一的“大學(xué)修學(xué)能力考試”。俄羅斯從2008年起開始實(shí)行大學(xué)入學(xué)統(tǒng)考，在全國(guó)推行統(tǒng)一考試制度。

　　教育部考試中心主任戴家干此前表示，今后改革的思路，不是取消全國(guó)統(tǒng)一考試，而是在堅(jiān)持統(tǒng)一考試的基礎(chǔ)上，對(duì)考試的內(nèi)容和形式進(jìn)行改革。

　　而在高考中，考什么、怎么考、錄取什么樣的學(xué)生，這些都為基礎(chǔ)教育提供了明確的信號(hào)。郭開朗認(rèn)為，高考要充分發(fā)揮其積極的、正確的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)中小學(xué)全面落實(shí)新課改精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要進(jìn)一步推進(jìn)考試方式、考試形式、考試內(nèi)容、考試手段的改革，使之在選拔人才、引導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育方面更好地發(fā)揮作用。