提到職業(yè)教育，相信大家都會無一例外的想到“那都是不好好學習的家伙才會選擇的�。�”在競爭激烈的當今社會，別說是皓首窮經(jīng)熬到博士后的那一幫社會精英階層，即使是掛個名牌的獨立學院，也就是我們常常提及的“三本院校”，也是一大堆慕名而來者。雖然大學擴招將本科生的社會價值一貶再貶，但是，似乎只有“上大學”才是那些大人、那些家長們眼中的正途。

      但是，從他們執(zhí)著追求的正途走出來的人雖然都在高考結(jié)束后眾人羨慕的眼光里走進了大學，但卻在四年后的悶熱夏天面對著就業(yè)的艱難而長吁短嘆。“你們看到我光輝的四年前，卻沒有想到我尷尬郁悶的今天”，“我所有光輝的記憶都結(jié)束在戴著方頂帽、捧著畢業(yè)證書照完相的那天”……這些看似搞笑的語言，隱藏了不知道多少大學畢業(yè)生的辛酸。

      展覽完這些當年的榜樣和典范，相比之下，看看那些被稱作“不好好學習的家伙們”，又是怎么樣的呢？讓北大青鳥的學員們向你展示一個與想象不同的職業(yè)教育：第一年，他們帶著也許并不漂亮的成績來到北大青鳥，在老師的興趣培養(yǎng)和專業(yè)指導下開始了自己的軟件工程師求學之路；第二年，他們在前期的學習的基礎之上開始了復雜的程序編輯實際操作，同時在這一年參加到合作企業(yè)的實習項目當中去，即學即用，并且在實際的項目開發(fā)過程中積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，并回到課堂上就實踐中遇到的問題與老師交流，解決問題；第三年，全面投入到一線的公司企業(yè)當中去，了解市場需求，充分發(fā)揮北大青鳥課程體系的專業(yè)優(yōu)勢和學員個人的興趣和專長所在，全力鍛造自己作為一名符合市場需求的專業(yè)軟件工程師的技術“利器”，使自己在激烈的人才競爭中處于不敗的地位。

      在這一年，北大青鳥校區(qū)的就業(yè)指導顧問老師還會針對每位學員不同的特點展開就業(yè)指導和培訓，為每一個人量身打造有別于其他人的“個人簡歷”，最終得以順利進入自己理想的公司和崗位。同樣在這一年，這些“青鳥”人當年的同學們正在大學校園里面編織著各種各樣的語言美化自己的經(jīng)歷，以求在來年畢業(yè)的時候能夠順利的找到一份工作。

      不要把職業(yè)教育和“落榜生”緊緊地聯(lián)系在一起，在這個既應重視前途又要重視“錢途”的現(xiàn)實社會，職業(yè)教育無非是一個很好的選擇。如果你已經(jīng)有了讓人羨慕的學歷，為什么不選擇讓自己再加上一份“實力”，上大學和職業(yè)教育一樣可以相輔相成，互為補充。也許這就是為什么越來越多的高分學生來到北大青鳥成為其中的一員，為什么越來越多的高校畢業(yè)生選擇北大青鳥給自己加油充電。

      自有金榜題名者，就有壯志未酬人，自古英雄不問出處。選擇職業(yè)教育，來到北大青鳥，下一個就業(yè)明星——就是你！