隨著國內軟件行業(yè)的形勢一路看好，一些公司開始對軟件開發(fā)進行大量招聘。信產部最新報告顯示，我國目前軟件人才缺口高達40萬人，如果開發(fā)人員與測試人員的比例按照1比1計算，也會有不下十萬人的缺口。而一些企業(yè)為了打破這種在招聘會上找不到合適軟件開發(fā)的情況，干脆直接到一些培訓機構提出培訓要求為企業(yè)預訂人才。尤其是近年以來，我國軟件行業(yè)一直有個“兩旺兩難”怪現象，一面是企業(yè)對軟件人才需求旺，學校畢業(yè)生供給旺，一面是企業(yè)招聘難、畢業(yè)生就業(yè)難。這種現象反映出目前高等學校的軟件人才教育模式和培養(yǎng)機制與企業(yè)需求之間出現了不適應。

 
 
    據了解，針對當前的這一問題，長沙北大青鳥大計軟件學校在8年來的發(fā)展過程中，圍繞人才培養(yǎng)這個中心，積極采取多種創(chuàng)新措施，化解了軟件人才培養(yǎng)難題。長沙北大青鳥大計軟件學校是北京大學直屬的計算機培訓機構，地處湖南省會長沙賀龍體校內，教學設備齊全，校內有籃球場、足球場、田徑場、游泳館等運動設施。
 
    課程每18月更新一次，以就業(yè)為導向教學
 
    長沙北大青鳥大計軟件學校有先進的教學模式課程體系，課程設置圍繞行業(yè)的需求開展，與國內知名IT企業(yè)軟通動力等共建實訓案例庫。課程每18個月更新升級一次，保證學員能學到前端新技能。
 
    為提高學生的實踐能力，學院積極與多層次的軟件企業(yè)建立長期聯系，并引進企業(yè)的真實項目，讓學生參與其中。截至目前，已匯聚行業(yè)項目41項，完成項目14項，在研項目27項，項目完成合格率100%。學院突破傳統的校內學習校外實習教學理念，推廣校內“頂崗實習”形式，鼓勵與支持學生在校期間完成既定課程并提早全日制實習，截至目前，已有15%的本學院學生，20%的聯合辦學入駐院校的學生“頂崗實習”。首屆畢業(yè)生全部實現畢業(yè)設計“真題真做”，保證學員畢業(yè)時有完備的技能和經驗，達到真正的以就業(yè)為導向。
 
 
    管理創(chuàng)新讓班級變企業(yè)
 
    為營造真實企業(yè)環(huán)境，長沙北大青鳥大計軟件學校建設了項目實訓基地，建成了實訓教室、項目開發(fā)實驗室和項目研討室等全真企業(yè)開發(fā)研發(fā)環(huán)境，光纖網絡、無線網絡全覆蓋，還率先運用了先進的云計算技術，實現了“學習環(huán)境企業(yè)化”。
 
    為培養(yǎng)學生職業(yè)意識，學院日常管理實行班級公司化管理：學生穿工裝、上下課打卡、實行工資式考核。在這里，學生即員工，學習當工作，作業(yè)當業(yè)務。入駐企業(yè)對學生實行多樣化獎懲方式，根據崗位設置、學生能力、參與時間、完成情況等指標審核學生，能力較強者則轉為實習崗，按月或季度給予企業(yè)獎學金；能力較弱者則轉為實踐崗，不發(fā)放企業(yè)獎學金，以此提高學生參與項目開發(fā)的積極性與學習的自主性，增強學生的工程實踐能力，進而提升職業(yè)能力。每一名學生都在“公司”里扮演著真實的角色，大大縮短了學生向職業(yè)人轉變的進程。
 

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